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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

黑龙江省齐齐哈尔市四县联考2020-2021学年七年级上学期历史期末试卷

改革推动社会进步。根据以下材料,结合所学内容,完成下列问题。

材料一:商鞅变法是我国历史上一次著名的改革。商鞅变法的内容如下:

政治

确立县制,由国君直接派官吏治理:废除贵族的世袭特权:改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗

经济

废除井田制,允许土地自由买卖:鼓励耕织,生产粮食,布帛多的人可免除徭役;统一度量衡

军事

奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地

材科二:如图表所示

鲜卑姓

改为汉姓

鲜卑姓

改为汉姓

拓跋

贺兰

丘穆陵

独孤

步六孤

贺楼

(1)、商鞅变法开始的时间是哪一年?鼎力支持变法的秦国国君是谁?根据材料一及所学知识,指出商鞅变法中经济和军事方面的各项内容分别产生了什么影响?
(2)、材料二中的“孝文帝”是古代哪一少数民族政权的皇帝?孝文帝采取了哪些主要汉化措施?这些措施有什么作用?
(3)、从这两次改革中,你得到什么启示?
举一反三
阅读材料,回答问题。

材料一:公元前四世纪,商鞅在秦孝公支持下进行变法。商鞅变法的主要内容包括:①废除旧贵族的世袭特权;②奖励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;③奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地;④确立县制,由国君直接委派官吏治理;⑤统一度量衡;⑥改革户籍制度,加强对人民的管理;⑦严明法度,禁止私斗;⑧废除井田制,允许土地自由买卖。

材料二:对商鞅及商鞅变法,自古众说纷纭:

•秦朝丞相李斯在《谏逐客书》中说到:孝公用商鞅之法,“诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强”。

•东汉思想家王充在《论衡》中说到:“商鞅相孝公,为秦开帝业”。

•宋代政治家王安石写到:“自古驱民在信诚,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商鞅能令政必行。”

•南宋理学家朱熹说商鞅“无教化仁爱之本”。

材料三:

日本历史上的两次改革表

改革名称

时间

内容

意义

公元7世纪

参照中国的隋唐制度,政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制。以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志

19世纪 60年代

政治方面,“废藩置县”,加强中央集权;经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文化开明”,即向欧美学习,努力发展教育。

使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步走上了资本主义发展道路;使日本拜托了沦为半殖民地国家的命运。

材料四:梁启超在《变法通议》中写道:同治初年(19世纪60年代),德相俾斯麦对人说:“三十年后,日本其强,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之。”

材料五:

材料六:改革开放胆子要大一些,看准了的,就大胆地试,大胆地闯。

——邓小平

改革开放是前无古人的崭新事业,必须坚持正确的方法论,在不断实践探索中前进。

——习近平

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