- 二一组卷

题型：材料分析题题类：模拟题难易度：困难

【j】贵州省遵义市正安县思源实验学校2020-2021学年七年级上学期历史期末模拟试卷

制定恰当的政策有利于国家的富强、社会的进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：孝公用商君之法，移风易俗。民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

----------李斯

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”。

--------李白

材料三：

（1）、材料一反映了战国时期的什么历史事件？说说其措施及作用。

（2）、客观评价材料二所反映的历史人物。

（3）、材料三反映的是什么历史事件的什么措施？该事件有何意义？

（4）、说说材料一和材料三反映的历史事件的相同点。

举一反三

材料一：“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。”

——《史记·商君列传》

材料二：由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：甲午战争后，国人枳极寻求救亡图存之路，一时间，“知与不知，莫不争言变法”。维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。

——新岳麓版《中国历史》八年级上册

请回答：

材料

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