- 二一组卷

题型：读图理解题题类：常考题难易度：普通

江西省新余市2020届九年级上学期生物期末考试试卷

下图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、 B、C、D代表不同的生物类群），请据图分析回答问题：

（1）、图中（填字母）可代表生产者，它所进行的（填数字）过程对生态系统的碳-氧平衡起到重要作用。

（2）、从功能上分析，生物D是生态系统中的，对物质循环起重要作用。

（3）、在自然界的物质循环中，腐生的细菌和真菌把动、植物遗体分解成、水和无机盐，这些物质又可被植物吸收和利用，进而制造有机物。

举一反三

图为生产者、消费者和分解者之间关系的示意图，请根据图回答问题：（写出标号即可）

同学们发现树林里的落叶层层堆积，不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件，兴趣小组的同学进行了如下实验：

步骤1 材料处理	用打孔器在同种叶片取质地相同的圆片60片，均分为3份平铺于在个锥形瓶中，标为A、B、C三组，高温蒸煮后备用。
步骤2 实验操作	A组	B组	C组
	接种等量的同种细菌
	遮光处理	遮光处理	正常光照
	去除氧气	通入氧气	通入氧气
步骤3 恒温培养足够时间	30℃	X℃	30℃
实验结果	圆片未被分解	圆片被完全分解	圆片被完全分解

请根据以上探究步骤和结果，分析回答：

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