提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．

设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

①实验结论：

小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．

②你认为{#blank#}1{#/blank#}的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：{#blank#}2{#/blank#}

③请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：{#blank#}3{#/blank#}．

实验1 实验2

实验3

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等。

（猜想假设）猜想1：不相等；猜想2：{#blank#}1{#/blank#}。

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

（反思评价）通过讨论同学们认为甲组实验方案不合理。

（得到启示）在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在{#blank#}5{#/blank#}容器中进行。

（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了改进（如图），待完全反应后，将装置置于天平上称量，所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是{#blank#}6{#/blank#}（填字母）。

A．该反应前后原子的种类、数目、质量变少

B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C．气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果

（得出结论）改进装置后同学们再次进行探究，均得出猜想2正确。

（拓展应用）硝酸铵（NH₄NO₃）固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质中不可能是该反应产物的是{#blank#}7{#/blank#}（填序号）。

A．NH₃   B．H₂O  C．SO₂ D．N₂