试题

试题 试卷

logo

题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通

北京市怀柔区2018-2019学年中考化学二模考试试卷

在“质量守恒定律”的课堂教学中,教师引导学生进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。甲、乙、丙、丁四个组的同学分别规范地完成了如下图所示的A、B、C、D四个实验,请回答下列问题。

(1)、四个小组分别在反应结束后进行了称量,只有丙组的C实验天平平衡,说明质量守恒, 微观解释其守恒的原因是;甲组的A实验在老师的引导下,也使天平平衡了,其初次称量不平衡的原因可能是
(2)、教师引导学生分析了B、D两个实验天平不平衡的原因。同学们在分析B实验后一致认为该实验应在密闭体系中进行实验,防止;在分析D实验不平衡的原因时出现了实验结果与分析的结果恰好相反的情况,即称量镁条燃烧的产物小于镁条的质量,经过分析得出该结果的原因是
举一反三
返回首页

试题篮