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题型:名著导读 题类:常考题 难易度:普通

陕西省宝鸡市陇县2020-2021学年六年级上学期语文期中教学质量检测试卷

课外阅读。

爱丽丝梦游奇境(节选)

    “一车什么呀?”爱丽丝想,但一会儿就知道了,小卵石像暴雨似的从窗子扔进来了,有些小卵石打到了她的脸上,“我要让它们住手,”她对自己说,然后大声喊道,“你们最好别再这样干了!”这一声喊叫后,又是一片寂静。

    爱丽丝惊奇地注意到,那些小卵石掉到地板上全部变成了小点心,她脑子里立即闪过了一个聪明的念头:“如果我吃上一块,也许我会变小,现在我已经不可能更大了,那么,它一定会把我变小的。”

    于是,她吞了一块点心,当即明显地迅速缩小了。在刚刚缩到能够穿过门的时候,她就跑出了屋子,她见到一群小动物守在外边,那只可怜的小壁虎——比尔在中间,由两只豚鼠扶着,吃从瓶子里倒出的东西。当爱丽丝出现的瞬间,它们全都冲上来。她拼了命,总算跑掉了,不久她就平安地到了一个茂密的树林里。

    “我的第一件事,”爱丽丝在树林中漫步时对自己说,“是把我变到正常大小,第二件就是去寻找那条通向可爱的小花园的路。这是我最好的计划了。”

    听起来,这真是个卓越的计划,而且安排得美妙而简单,唯一的困难是她不知道怎样才能办成。正当她在树林中着急地到处张望时,她头顶上面传来了尖细的犬吠声。她赶紧抬头朝上看,一只大的叭儿狗,正在瞪着又大又圆的眼睛朝下看着她,还轻轻地伸出一只爪子,要抓她。“可怜的小东西!”爱丽丝用哄小孩的声调说,并努力地向它吹口哨。但是实际上,她心里吓得要死,因为想到它可能饿了,那么不管她怎么哄它,它还是很可能把她吃掉的。

    她几乎不知道该怎么办,拾了一根小树枝,伸向小狗,那只小狗立即跳了起来,高兴地汪、汪叫着,向树枝冲过来,假装要咬,爱丽丝急忙躲到一排蓟树丛后面,免得给小狗撞倒,她刚躲到另一边,小狗就向树枝发起第二次冲锋。

    它冲得太急了,不但没有抓着树枝,反而翻了个筋斗,爱丽丝觉得真像同一匹马玩耍,随时都有被它踩在脚下的危险,因此,她又围着蓟树丛转了起来,那只小狗又向树枝发起了一连串的冲锋,每一次都冲过了头,然后再后退老远,而且大声地狂吠着。最后它在很远的地方蹲坐了下来,喘着气,舌头伸在嘴外,那双大眼睛也半闭上了。

    这是爱丽丝逃跑的好机会,她转身就跑了,一直跑得喘不过气来,小狗的吠声也很远了,才停了下来。

    “然而,这是只多么可爱的小狗啊!”爱丽丝靠在一棵毛茛上,用一片毛茛叶扇着休息时说,“要是我像正常那么大小,我真想教它玩许多把戏,啊,亲爱的,我几乎忘记我还要想法再长大呢。让我想一想,这怎么才能做到呢?我应该吃或者喝一点什么东西,可是该吃喝点什么呢?”

    确实,最大的问题是吃喝点什么。爱丽丝看着周围的花草,没有可吃喝的东西。离她很近的地方长着一个大蘑菇,差不多同她一样高。她打量了蘑菇的下面、边沿、背面,还想到应该看看上面有什么东西。

    她踮起脚,沿蘑菇的边朝上看,立即看到一只蓝色的大毛毛虫,正环抱胳膊坐在那儿,安静地吸着一个很长的水烟管,根本没有注意到她和其他任何事情。

(1)、这个片段写的是主人公变小后发生的有趣的事。
(2)、阅读短文,选择正确的选项填在括号内。

①从()中可以看出爱丽丝变小了。

A.离她很近的地方长着一个大蘑菇,差不多同她一样高。

B.她拼了命,总算跑掉了,不久她就平安地到了一个茂密的树林里。

C.小卵石像暴雨似的从窗子扔进来了,有些小卵石打到了她的脸上。

②爱丽丝是由于()而变小的。

A.吞吃了一块普通的小点心

B.吞吃了一块由小卵石变成的小点心

C.吞吃了小卵石

③爱丽丝变小后,为了躲避小动物的追击,拼命奔跑,跑到了一个()里。

A.一个茂密的树林里     B.一个大蘑菇下面     C.一座小屋子里

(3)、爱丽丝在树林里有什么经历?请用简练的语言概括。
(4)、想了解爱丽丝的计划,应该重点阅读第()段。通过阅读,提取关键信息,你知道了爱丽丝的计划一是;二是
(5)、爱丽丝在蘑菇上看到了一只蓝色的大毛毛虫,请你写一两句话来表现爱丽丝“看得入迷”的样子。
(6)、爱丽丝看见这只蓝色的大毛毛虫之后,会有什么有趣的经历呢?请展开想象写一写。
举一反三
阅读下文,回答问题。

默默无言的带路人

    盲孩子终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到学校,于是他要强地决定自己去。

    那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。路呢?他着急起来。怎么办呢?他听到皮鞋声。“叔叔,盲校怎么走?”求助的口吻。“哎,我不知道。”同情而又无可奈何。

    他又听到高跟鞋的声音。“________,盲校怎么走?”盲孩子问,“您知道吗?”“盲校?没听说过。”声音由近而远。

    他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。可是,没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前移动着,他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗?”盲孩子兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿?”又是无言。他着急了,忙问:“你要带我去哪儿?”还是没有回答。他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。他想:________________________________________________________。

    竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下,耳边想起了铃声。啊,到学校了。他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。

    放学了,他的竹竿又被抬起,还是轻轻地,另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样,他们走过清晨,走过________;走过春夏,走过________。

    有一天,盲孩子突然感到有问题:这个人的脚步声变得沉重,________的另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。盲孩子急了,大声说:“不,你不是,我要跟他一起去!”

    “他不会来了。他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久,盲孩子突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿,发疯似的跑着,他要去寻找那位默默无言的带路人……

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