作为学生，如果对老师的某些做法有意见，我们应该（）①通过合适的方式向老师提出②心平气和地和老师交流意见③直截了当地提出，不用给老...

①冷静思考、分析原因 ②向老师口头解释，什么情况 ③以书面形式把自己的想法表达出来 ④找机会报复老师

①罗某对生命缺乏敬畏之心

②每个人都无法调控自己的情绪

③罗某没有做到正确对待老师的批评

④违法必受刑罚处罚

【师长情谊】

环节一：师生情谊

场景一

一次小东发现自己的解题思路比老师的更简单明了，就委婉地向老师提出自己的看法，老师听取小东的意见调整了解题思路。小东解题的新方法得到老师的肯定和表扬，老师还鼓励小东把好的方法在班里和同学们一起分享。

场景二

数学课上，小东正在认真地听讲，邻座同学传纸条来约他放学后去打篮球，小东随即把纸条退还回去，并轻声劝告：“认真听讲，不要传纸条！”此举刚好被老师发现，不由分说就严厉地批评了他俩。小东有口难言，心理难受，十分委屈。

环节二：亲情与责任

进入青春期，“我们”变得让家长捉摸不透。下面是生活中的三个瞬间。

碰撞一

英子感觉自己长大了，不想让妈妈过多地干涉自己的生活。但是有一天妈妈不在家，英子却不能照顾好自己，导致感冒发烧，这时又期待妈妈的呵护。

碰撞二

杨杨喜爱赛车，梦想当一名赛车手。有空就总是关注与赛车有关的各种新闻，他的父亲觉得这是不务正业，这让杨杨很是烦恼，经常和父亲争吵。

碰撞三

妈妈：上课要认真听讲，不懂的一定要问老师啊！作业写完了吗？要抓紧啊！今天在学校表现怎样？老师有没有表扬你？

儿子：妈妈饶了我吧！别再碎碎念了！

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