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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

1.5科学探究

某同学在校园里发现了一只潮虫。他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找探索。他们记录了找到潮虫的地点与数量，如右表所示。根据探索结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是（）．

地点	潮虫只数
篮球场上	0
水槽下	26
湿花盆下	19
干草地中	3

A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、空气新鲜 D、高温干燥

举一反三

为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：

实验编号	1	2	3	4
温度（℃）	25	25	0	25
泥土干湿度	干燥	潮湿	潮湿	浸没在水中
空气	充足	充足	充足	不充足
种子发芽数（粒）	0	19	0	1

科学课中，老师曾讲过“水果电池”，这激发了某同学对苹果导电性能的探究：

某同学根据自己对青蛙长时间的观察，提出问题“青蛙的视力具有怎样的特点呢？”，下面的假设与此问题无关的是（）

陈兆民中学生物兴趣小组利用课后活动时间决定探究光照对植物生长的影响．

小明家经常出现蟑螂，他想：蟑螂是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下实验：在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内。小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。

李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）

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