阅读材料，回答问题
2014年5月19日中共中央政治局就我国历史上的反腐倡廉进行第五次集体学习。习近平强调，关键是要健全权力运行制约和监督体系，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。纵观中外历史，官员的产生和监督都有其独到之处 。
材料一：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；公民大会是最高的权力机构；每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席……
----选自北师大版历史教材
材料二：

材料三：

（1）材料一描述的是哪一国家的政治状况? 请列举出该国的一位著名执政者? 材料一提到的“每个公民”，你认为会是谁？
（2）图一中的情形开始于哪一文件颁布后？ 图二中权力被关进制度的笼子体现了启蒙运动中的哪一思想家的哪一主张？
（3）图三中负责监察百官的是哪一官职？ 图四是明朝的一个印章，该印章反映的是明朝监察百官的哪个特务机构？
（4）目前我国正在完善各项制度，加大反腐与监察力度。请你综合上述材料谈谈这样做的现实意义。

材料一　伯里克利在演说词中这样说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”

材料二　据统计，公元前5世纪后半期，雅典人口约30万，其中几乎一半是外邦人和奴隶，成年男性公民只有5万。也就是说，只占雅典人口1/6的居民能享受到这种“民主”。掌握实权的只是工商业贵族上层。而且，雅典民主是建立在奴隶制度之上的。

材料一：公元前5世纪，雅典民主政治达到顶峰，被称为雅典民主政治的“黄金时代”。

材料二：