- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省苏州新草桥中学2019-2020学年高三上学期物理10月月考试卷

在“探究加速度与小车质量关系”实验中，某实验小组采用如图所示的装置．M表示小车及砝码的总质量，m表示沙桶及沙的总质量．

（1）、为使实验中小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是；为使细线对小车拉力大小近似等于沙桶和沙的重力 mg，应控制的实验条件是．

（2）、在控制沙桶和沙的质量一定的情况下，该实验小组测得的实验数据如下表所示，为了直观反映加速度与小车及砝码总质量的关系，请在方格坐标纸中选取恰当的物理量建立坐标系，并作出相应的图象．

次数	小车及砝码的总质量 M/g	加速度 a/m·s^－2	1 /kg^-¹M
1	200	1.91	5.00
2	250	1.71	4.00
3	300	1.50	3.33
4	350	1.36	2.86
5	400	1.12	2.50
6	450	1.00	2.22
7	500	0.90	2.00

根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是：．

举一反三

某同学采用如图1所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系．用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F；通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度a．分别以合力F 和加速度a作为横轴和纵轴，建立坐标系．根据实验中得到的数据描出如图2所示的点迹，结果跟教材中的结论不完全一致．该同学列举产生这种结果的可能原因如下：（1）在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高；（2）没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低；（3）砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件；（4）测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大．

通过进一步分析，你认为比较合理的原因可能是（）

实验：用如图1所示的装置探究加速度a与力F的关系，带滑轮的长木板水平放置，弹簧测力计固定在墙上．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，得到甲、乙两个实验图线．其中，描述a﹣m关系的图线是{#blank#}1{#/blank#}；描述a﹣F关系的图线是{#blank#}2{#/blank#}．

如图甲所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置。

小王同学做“探究加速度与力、质量关系”的实验。

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心