Once there was a good vegetable patch (菜地), and there grew avery big tree. Both the vegetables and the tree1 the place wonderful. But no one knew that thevegetables in the patch and the tree couldn't2 each other for a long time. The vegetablesdidn't like the tree's shade (树荫) because it stoppedthem from getting enough3. The tree, on the other hand, hated thevegetables. The4 wasthat the vegetables drank nearly all the water before it could get to him,leaving him a little water.

    They kept this situation5 the vegetables got completely bored with thetree one day. Then they decided to use up all the water in the ground so thatthe tree would die.

    What would the tree do? Without question, thetree answered back6 refusing to shade the vegetables from the sun.It was so hot that the vegetables became dry. Before long, all of them7died.

    At that time, thevegetables and the tree realized that it was8to help each other than to fight. Theylearned that they should9 those around them. From then on, they decidedto work together, using both the shade and the water to grow. Before long, theytogether showed10 a beautiful picture.

Living Like Franklin（像本杰明 · 富兰克林那样安排作息帮助我成为了一个更高效的人）

Benjamin Franklin, a writer, printer, politician, scientist and inventor, certainly knew how to get things done quickly. I recently learned about his daily schedule. And in an effort to be more productive, I have tried to follow it.

I started by getting up at 5 every morning. However, I always found myself tired during the day. After six days, I decided to rise at 6 a.m. and spend two hours — one hour less than Franklin — planning my day. Franklin's day didn't seem to include any exercise. I'm used to exercising in the morning, so I added "workout" to those two hours. At 8 a.m., I sit down to work.

Working continuously for four hours was a challenge. I realized that I was less able to fully focus on my work after 10 a.m. Slowly, I found a fix by dealing with harder tasks, like writing, in the first half of these four hours. I use the remaining two hours for easier tasks like researching.

Taking a two-hour break at noon to eat and read seemed wasteful to me. I rarely spent more than 30 minutes eating lunch. During the first week, I kept watching the clock to find out when I could return to work. Finally, I decided not to eat and read at my desk. Now, I'm used to taking a longer lunch break, and I've seen the benefits.

At 2 p.m., I start working non-stop for another four hours. Again, the order in which I complete my tasks is based on my energy level. At 6 p.m., I force myself to call it a day. I spend the rest of the day having supper and relaxing. I go to bed at 10 p.m.

Every morning, Franklin would ask himself, "What good shall I do today?" And he would end the day by asking himself, "____?" At first, I thought this was silly. But answering those two questions daily has helped me to make the most of my day.

I've learned a lot by following Franklin's schedule. I think I'm using my time more wisely now.

A little turtle (乌龟) is climbing a tree. It is very 1 for him to do so. But he does his best to 2 . After a few hours, he gets to the 3 .

Then, he jumps into the air. He flaps(拍打) his front 4 . But in the end, he 5 to the ground (地面). He is badly hurt(受伤). 

A few days later, the little turtle feels much 6 . He slowly climbs up the tree again,  7 , and falls to the ground once more. 

The turtle tries again and again. At the same time, two birds are sitting in another 8 . They are watching this little turtle. Both of them feel 9 for the little turtle. 

Finally, one 10 says to the other, " Dear, I think it's time to tell our little turtle that he's adopted(被收养的). "

Kathy could still remember the night she had to leave her home in Hungary. It was the beginning of World War（战争）II and her family had to leave their country as soon as possible. She quickly filled（充满）a bag with a few pieces of clothing, her diary, and her treasure（珍宝）—a beautiful silk scarf. 

Kathy and her best friend, Monica, had asked their parents to buy them matching scarves. They each would wear the scarves as a symbol（象征）of their friendship. Kathy had no idea that she was going to America that night and would not be returning. 

Kathy kept that special silk scarf for many years. One day she decided to give it to her granddaughter, Eliza, to wear to her first job interview（面试）for good luck. And with the scarf, Eliza kissed her grandmother and left for the interview. 

That afternoon Eliza left the interview, feeling sure that she had got the job. So she decided to celebrate by going to a restaurant. As she was sitting at her table, she felt someone looking at her. Sitting next to her was an old woman, who could not take her eyes away from her. 

"I'm sorry, do I know you?" Eliza asked. 

"I`m sorry, dear, but you make me think of someone I once knew," the old woman replied. "My best friend looked like you and used to wear a scarf just like the one you're wearing around your neck. Eliza listened carefully, with her eyes and mouth wide open. She had heard stories of her grandmother's best friend and knew the meaning of the scarf. 

"My name's Monica, dear. I lived in Hungary as a child, but my family had to leave when I was fourteen years old. I've been living here in California from then on." said the old woman. 

Eliza could not believe her ears…

There is a photo on Becky's desk. It is a photo of her family.

The man is her father. He is 38 years old. He can speak Chinese. There is a woman next to Becky. She is Becky's mother. She is 37 years old. She can't speak Chinese, but she speaks English. They're teachers in a school. There is a boy in the photo, too. He is Becky's brother. His name is Jack. He is 12 years old. He has an English friend. Her name is Betty. But she is not in the picture.

Becky is in Class 1, Grade 3 in No. 1 Middle School and her brother is in Class 1, Grade 1 in No.1 Middle School. They look like the same(相同的) as their mother. They are American. It's a big family.

Emily was preparing for her school's International Day, where each student had to present their country's traditions. Though she had plenty of {#blank#}1{#/blank#}(知识) about her culture, public speaking made her nervous. To {#blank#}2{#/blank#}(避免) making mistakes, she practiced her speech at home and {#blank#}3{#/blank#}(重复) it over and over until she felt confident.

On the day of the event, Emily wore a traditional cotton {#blank#}4{#/blank#}(女式衬衫), and as she walked onto the stage, she took {#blank#}5{#/blank#}(自豪) in representing her country's traditions. With a {#blank#}6{#/blank#}(深的) breath, Emily began her presentation. She had a clear voice and was {#blank#}7{#/blank#}(充满) of passion. The nerves that once troubled her completely disappeared. Her speech was so fluent that it seemed as if she had practiced it {#blank#}8{#/blank#}(千) of times before. Her classmates and teachers watched with great {#blank#}9{#/blank#}(兴趣), impressed by her calm confidence and perfect performance.

Later, everyone offered their {#blank#}10{#/blank#} (祝贺) to her, and the event concluded with the release of colourful balloons into the sky, marking a wonderful ending.