题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第20课 魏晋南北朝的科技与文化
①书案上放置大量的纸张 ②书橱中整齐地排列着印制的书籍
③墙上挂有临摹的《洛神赋图》 ④墙上挂有《大明历》
材料一：赤壁之战后，曹操无力南下。刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中，有了立足之地。孙权在长江中下游的地位进一步巩固，并向岭南发展。此后，三国鼎立的局面形成。
——摘编自初中历史教科书
材料二：
| 巴黎和会“三巨头”之一，英国首相劳合·乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。 法国的福煦将军说：“这不是和平，这是20年的休战。” | 《一战后的美日海权角逐与太平战 争的爆发》一书中写到：华盛顿会议的 结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子。 |
材料三：第二次世界大战结束后，美苏的战时同盟基础迅速发生了动摇，美国试图在整个战后世界建立起不可动摇的领导地位，而苏联则企求在本国周国建立起不容他人染指的势力范国；这两种战略目标发生了直接的冲突，每一方都成了另一方实现自身自标的巨大障碍。此种状态，加上它们在意识形态和社会制度方面固有的冲突，使得美苏矛盾和分歧的尖锐化变得不可避免。
——摘编自袁明《国际关系史》
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