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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

川教版初中历史七年级上册4.1三国鼎立局面的形成同步练习

小刚同学为某位历史人物撰写《感动历史颁奖词》：一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获。这位历史人物应该是（）

A、刘备 B、曹操 C、诸葛亮 D、孙权

举一反三

三国鼎立形成的关键性战役是（）

七年级学生小明在假期中进行了“三国两晋南北朝”专题旅游。在旅游中小明对一些资料作了详细的记录，现在他想考考你，应接挑战吧！
（1）在东汉末年军阀混战中，{#blank#}1{#/blank#} （人物名）控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”的有利地位。
（2）在三国鼎立局面形成的过程中，起到关键性作用的战役是{#blank#}2{#/blank#} 。此后曹丕建立了{#blank#}3{#/blank#} 国，刘备以{#blank#}4{#/blank#} 为国号，孙权建立了吴国。
（3）各族人民在长期相互交往中，民族汇聚成为时代的主流。北魏{#blank#}5{#/blank#} 顺应历史潮流进行改革，加快了{#blank#}6{#/blank#} 的步伐。在改革中他以身作则，将皇族的姓氏拓跋改为{#blank#}7{#/blank#}。
（4）画家顾恺之主张画人物要“{#blank#}8{#/blank#} ”，注重点睛传神，他的画现存有摹本《{#blank#}9{#/blank#} 》和《{#blank#}10{#/blank#} 》。

某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（）

图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（）

阅读下列引文，并回答问题。

“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”请回答：

民族团结和祖国统一始终是我国历史发展的主流，请回答：

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