化学反应也有“悄悄”进行的．小明和他的同学对二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应进行了如下探究．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

实验探究物质的组成成分以及含量c

（1）、探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？

将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管（如图）．取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应；

（2）、探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？

【提出猜想】小明认为溶质是Na₂CO₃；小刚认为溶质是Na₂CO₃和NaOH；

【查阅资料】CaCl₂溶液呈中性；

【实验验证】

小刚为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整．

实验操作	实验现象	实验结论
①取一定量试管中的溶液于试管中，加入足量CaCl₂溶液，过滤；②向滤液中滴加适量		小刚猜想成立

（3）、【实验反思】写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式；

（4）、【实验拓展】同学们联想到氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，由同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴加边测定混合溶液的pH．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7时”才可证明发生反应了，其原因是；

（5）、

【总结提高】试设计两种不同方案证明氢氧化钠和稀硫酸确实发生了反应，从实验操作、实验现象和实验结论等方面加以说明．

	实验操作	实验现象	实验结论
方案一			氢氧化钠和稀硫酸发生了反应
方案二			氢氧化钠和稀硫酸发生了反应

举一反三

推理是学习化学知识的一种常用方法．下列推理正确的是（）

乙炔（C₂H₂）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC₂）与水反应生成，同时生成一种白色固体.

【提出问题】白色固体是什么物质？

同学们对Ca(OH)₂溶液和Na₂CO₃溶液反应后的滤液中溶质的成分进行探究，请你一同参与探究并回答下列问题：

某固体混合物可能含有FeCl₃、CaCl₂、Na₂CO₃、Na₂SO₄、NaCl中的一种或多种,为了确定该混合物的成分,进行如下实验:

步骤Ⅰ：取少量固体于烧杯中，加水，搅拌，固体全部溶解，得到无色溶液A。

步骤Ⅱ：取少量溶液A于试管中，滴加过量Ba （NO₃）₂溶液，有白色沉淀产生；再加入过量稀盐酸，沉淀部分消失，同时有气泡产生。

某研究性学习小组对化学反应中的能量变化进行探究。

《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干。兴趣小组根据记载，利用回收的废纸进行“制造再生纸”跨学科实践活动，在蒸煮时加入了氢氧化钠。造纸后，为处理剩余的废液进行如下探究活动。

【查阅资料】① $\text{[math]}$ ；② $\text{[math]}$ 溶液呈中性；

③碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。

【任务一】废液成分分析

【提出猜想】推测废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种

【实验设计与实施】

（1）

实验操作	实验现象	实验结论
步骤1：取少量废液于试管中，加入足量的氯化钡稀溶液。	{#blank#}1{#/blank#}	废液中有 $\text{[math]}$
步骤2：取少量步骤1中的上层清液于试管中，{#blank#}2{#/blank#}。	{#blank#}3{#/blank#}	废液中有 $\text{[math]}$

【任务二】废液中碳酸钠含量测定

兴趣小组设计了如下图所示的实验，取100g废液样品放入装置A的锥形瓶中，先通入一会儿N₂ ，然后称量装置C、D的质量，再向锥形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再产生气体，继续通一会儿N₂后，测得装置C、D分别增重2.1g和0.1g。

（2）锥形瓶中不再产生气体后，需要继续通一会儿 $\text{[math]}$ ，其原因是{#blank#}4{#/blank#}。

（3）装置C中反应的化学方程式是{#blank#}5{#/blank#}。

（4）废液中碳酸钠的溶质质量分数是{#blank#}6{#/blank#}（保留到 $\text{[math]}$ ）。

（5）如果缺少装置B，会使测定的碳酸钠含量{#blank#}7{#/blank#}（填“偏大”或“偏小”）。

【任务三】废液的处理

（6）为使废液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用，需根据废液中碳酸钠的含量，加入一定量的某种物质，该物质与碳酸钠反应的化学方程式是{#blank#}8{#/blank#}。

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