题型:材料判断题 题类:模拟题 难易度:普通
重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学2017届九年级下学期半期升学模拟联
孔子(公元前551公元前479)是春秋末期思想家、政治家、教育家,儒学学派的创始人,名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
孔子在中国教育文化史上是唯一值得国人骄傲的人,西方人把他和古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图一起看成是人类文明的化身。孔子的教育思想影响了不同民族、不同时代的教育。正是在这种传统教育的影响下,才铸就了中国灿烂辉煌的文化,才有了“唐诗宋词汉赋明清小说”的骄傲。才有了“华佗张仲景张衡李时珍祖冲之”等一批自然科学家的诞生。才给中国人提供了今天引以为豪的资本。孔子在教学过程中,“学而不厌,诲人不倦”的精神深受弟子爱戴。他搜集并整理出《诗》《书》《礼》《乐》等古代文献作为教材,对中国古代文化的传播起了重要作用。他还通过教学实践,积累了丰富的经验。他在教育目的、教育内容、教学方法等方面,作了系统的论述,对后世的教育影响极大。
以下结论是从以上材料中得出的,请在答卷对应题号涂“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在答卷对应题号涂“B”;是以上材料没有涉及的,请在答卷对应题号涂“C”。
某校开展“话说孔子及儒家思想”专题学习活动。
【思想再现】
春秋时期,孔子创立的儒家学说对中国社会产生深远影响。
(1)写出孔子在政治、思想的主张。
【求同存异】
秦朝、西汉的统治者对儒家思想采取的政策不同,但目的相同。
(2)填表
皇帝名称 | 对儒家学说的政策 | 共同目的 |
秦始皇 | 焚书坑儒 | ② |
汉武帝 | ① |
【联系乡土】
明代后期,随着商品经济的发展,孔子的思想受到猛烈冲击(下图)。
(3)写出该图明末思想家(泉州籍)的姓名。
【方法运用】
对孔子思想的评价,刘斌和曾平的观点截然不同(下图)。
(4)客观评价历史人物的思想应当遵循哪些方法?
试题篮