结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

    不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”

    啊__我真快活__这一片沉默给了我多大的享受啊__

①了  老师  严肃  神情  的  变得

②是  杨桃  吗    样子  这个  的

①自己写一个通顺完整句子，用上“独具匠心、不同凡响”两个成语。 {#blank#}1{#/blank#}

②他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀！（写一个和例句破折号用法相同的句子） {#blank#}2{#/blank#}

③请自由写一个运用双重否定的句子。 {#blank#}3{#/blank#}

①公园里的花儿五颜六色{#blank#}1{#/blank#}有丹红的{#blank#}2{#/blank#}有金黄的{#blank#}3{#/blank#}有红白相间的{#blank#}4{#/blank#}

②中国古代有四大发明{#blank#}5{#/blank#}造纸术{#blank#}6{#/blank#}印刷术{#blank#}7{#/blank#}指南针和火药{#blank#}8{#/blank#}

③他靠自己的辛勤劳动{#blank#}9{#/blank#}大大地改善了一家人的生活{#blank#}10{#/blank#}

①表引文或引述的话有所省略；②表语意跳跃；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考内容的时断时续；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

⑴古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。{#blank#}1{#/blank#}

⑵总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？{#blank#}2{#/blank#}

⑶桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”{#blank#}3{#/blank#}

⑷春天来到了，可是……{#blank#}4{#/blank#}

A．表示解释说明。                B．表示意思的递进。

C．表示意思的转换、跳跃或转折。  D．表示语音的延长。

①我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！{#blank#}1{#/blank#}

②我大声哭喊道：“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”{#blank#}2{#/blank#}

③我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！{#blank#}3{#/blank#}