例：

材料一：封建亲戚，以藩屏周。

一《左传》

材料二：学而不思则罔，思而不学则殆。当仁不让于师。知之为知之，不知为不知，是知也。

——均摘自《论语》

材料三：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而亡诸侯。

——《汉书·食货志（上）》

【王朝更替我知道】

材料一：夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期。……商周政权的更迭如同夏商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。

材料二：

材料一：相传尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老后，采用同样的办法把位置让给禹。

——摘自2017新人教义务教科书七上历史

材料二：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国……

——摘自2017新人教义务教科书七上历史

材料三：政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理……经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡……

——摘自2017新人教义务教科书七上历史

材料四：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。

——《华阳国志·蜀志》

材料一：有人形容周朝就是一个班级，班主任是周老师，班级最初有100多名同学，而后不断减少。

——《半小时漫画中国史》

班主任：周老师 班上学生一百多

材料二：图一

图二

材料三：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。

——部编版七年级上册历史教材

图三