【明君的光辉】

材料一“水能我舟，亦能覆舟”“天下英雄入吾毂中矣”

【教育的魅力】

材料二据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展……有利于唐诗的繁荣。——人教版《中国历史》七年级下册

【文明的互鉴】

材料三中国古代曾积极同世界各国交流：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方……

材料一：城市是一个国家最具活力的地方，也是一个国家富裕程度和开放程度的代表性地区，而首都就是这种代表中的代表。唐代自首都长安出发，有14条主要的陆路通道和若干条自然河道和运河，可以通往四川、江南、两湖、两广等富庶之地，形成了一个以长安为核心的全国性市场，再以这个国内市场为核心，通过海洋运输和陆地边境道路，即陆上丝绸之路和海上丝绸之路，形成了一个全球性的市场。

材料二：宋代海外贸易示意图

材料三：开放与交流是人类发展的必然现律，每一个国家或民族都是世界这个整体中各具特色的一分子，相互间的取长补短是这个国家或民族长盛不衰的密切联系的必由之路。回顾历史，也不难发现，一个国家的兴盛与其时外的交流开放往往是密切联系的。

材料一：唐朝对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。

一一袁行霈《中华文明史》第三卷

材料二：自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。

——《中国厉史十五讲》

材料三：“一带一路”这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。

——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》

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