试题

试题 试卷

logo
  • 题型:现代文阅读 题类:模拟题 难易度:普通

    试题来源:浙江省金衢十二校联考2020年中考语文模拟试卷(2020.6)

    阅读下面的文字,完成问题。

    从明天开始,咱们读诗吧

    韦如辉

        张三住的小区,对面就是白沙湖。站在家里的客厅,张三可以轻易地俯瞰到整个湖面。

        春天,白沙湖像个安静的小姑娘,睁着大眼睛,几朵悠闲的白云,在它眼睛里出没。

        夏天,多情的风总想着制造一些热烈的气氛。

        到了秋天,几条小鱼儿,时不时跃出水面,吸引着游人的眼球。大鱼儿似乎更加胆小,不敢在众目睽睽的眼皮子底下,亮出肥美的身材,即便它们偶尔耐不住寂寞,摇出几个漩涡,也会很快消失到更远更深的水中。

        冬天到了,水鸭子像画家手中的笔,把整块的画布涂抹得韵味十足。

        一年四季,张三都沉浸在白沙湖的变幻之中,其中的滋味,将张三的心头塞得满满当当的。

        不得不承认,张三之所以能一直保持好心态,跟眼前的这个湖有着不可分割的关系。好几次,张三对生活很绝望,他甚至想到了一个可怕的字眼,但是看一眼白沙湖,张三便觉得自己的想法很无聊,很不负责任。

        因为,每次看到白沙湖,张三都会想起那年的春天。

        那是一个让人伤感的春天,很多人都感染了流感,大街上人人都带上口罩,学校里的小学生们陆续放假。

        张三也没能幸免,被迫请假宅在家里。这就给张三提供了充足的时间与空间,来研究窗外的白沙湖。几乎每天,不!也可能是每个小时,张三都要向白沙湖看上一眼,甚至几眼。张三不仅看到了湖水,而且看到了湖边的东西。几只麻雀,在树丛中穿梭,张三看得清清楚楚。

        一连几天,张三的目光,都被窝在树丛中那个棕色的坐椅吸引住了。

        一对老人,晃晃悠悠从东边来,坐到椅子上,一坐就是两个小时。两个老人个子都不高,身体弯下去,总也直不起来的样子。他们穿着老旧,衣服都是灰不溜秋的那种,跟湖景格格不入。那几只不停穿梭的麻雀,偶尔也出来叽喳几声,似乎想跟他们比一比身上的颜色。两位老人的头发,男的还好,黑色多于白色,而女的呢,则是一头霜雪了。这些特征,不是张三一次记下来的,他通过连续几天的观察,才将此情此景此人稔熟于心。

        第一天,他们并没有引起张三过多的注意,只是在张三之后的回忆中,张三隐约记得有这么一对老人。

        第二天,他们晃晃悠悠的身影,才真正闯入张三的视线里。

        到第三天,张三意识到这一对老人,已经不是第一次出现在这里了。

        第四天、第五天,张三不仅掌握了他们出现的特征与规律,而且开始思考一个纠结的问题。

        这一对老人在干什么?为什么每天在这里准时出现,而又准时消失?

        天气很好,风不大,太阳光很柔和,几只麻雀叽叽喳喳的声音,也比平时小些,张三穿上衣服,准备下楼去湖边看个究竟。

        已经宅家一个星期,张三觉得鼻孔清爽了,头轻了,脚步也不那么沉了。

        张三下楼,向湖边走去。张三慢慢靠近,脚步轻轻的,生怕惊动那对老人。而那几只麻雀,此时知趣地钻到树丛中。

        一首诗的朗诵声音,渐渐清晰,飘进张三的耳孔:

        假如我是一只鸟,

        我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

        这被暴风雨所打击着的土地,

        这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

        这无止息地吹刮着的激怒的风,

        和那来自林间的无比温柔的黎明……

        ——然后我死了,

        连羽毛也腐烂在土地里面。

        为什么我的眼里常含泪水?

        因为我对这土地爱得深沉……

        男的朗诵一句,女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑,女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢,似乎在等待着女的慢慢跟上。

        张三知道,这首诗是艾青的名篇《我爱这土地》。

        不知怎的,张三突然有些感动,眼含泪花,悄悄退出白沙湖。

        张三回到家,站在客厅里,整理衣冠,毕恭毕敬地向白沙湖鞠了一躬。

        这一幕正好被刚进门的妻子看到,她诧异地盯住张三。

        张三哽咽地说,从明天开始,咱们读诗吧!

        窗外起风了,白沙湖面上波光粼粼。

    (选自微信公众号“我们都爱短故事”,有删改)

    (1)默读文本,圈画重要信息,完成下面的思维导图。

    1 ②2 ③3 

    【答案】
    (2)赏析加点字的表达效果。

    男的朗诵一句,女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑 , 女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢,似乎在等待着女的慢慢跟上。

    【答案】
    (3)有读者认为结尾“窗外起风了,白沙湖面上波光粼粼”是多余的,请谈谈你的看法并说明理由。
    【答案】
    (4)文章中的故事发生在一个流感肆虐、人人戴口罩的春天,文章的最后“张三哽咽地说,从明天开始,咱们读诗吧!”张三的朋友便推荐他朗读普希金的《假如生活欺骗了你》,你觉得合适吗?请结合文章内容表达你的观点,并说明理由。

    假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!忧郁的/日子里/须要镇静:相信吧,快乐的/日子/将会/来临。心儿/永远/向往着/未来,现在/却常是/忧郁:一切/都是/瞬息,一切/都将会/过去;而那/过去了的,就会成为/亲切的/怀恋。

    ——普希金《假如生活欺骗了你》

    【答案】
    【考点】
    【解析】
      

    收藏 纠错

    组卷次数:49次 +选题

  • 举一反三
    阅读《读书不妨多一些“慢阅读”》,完成后面小题。
                                                                                              读书不妨多一些“慢阅读”
                                                                                                            耿银平
            ①4月23日是“世界读书日”,为了让读书活动成为更多人的精神爱好,品味到读书的快乐和雅趣,提倡读书不妨多一些“慢阅读”,也许很有意义。
            ②所谓“慢阅读”,是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”,读书,却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中,与生俱来的机智情趣,才能和书香琴韵达成自然衔接,读书最应该完成的精神活动,“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是,只有“慢”,兼收并蓄才能得到充分实现,让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书,所以智慧不断提高,书因为有了人的青睐赏爱,而陡增诸多妙趣。
            ③其实,从思维发展规律方面认识慢阅读,也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动,是一种灵感的产物,所以,就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
            ④遗憾的是,电子阅读提高了阅读效率,也陷入了不少误区。其一,读书速成化,不论看什么书籍,都喜欢速战速决,蜻蜓点水,错过了“品味”的好时机。其二,就是俗浅化,满足于走马观花,比如很多人热衷于读图和漫画,宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”,也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三,就是功利化。对有用的图书非常着迷,而对于那些所谓的名著和闲书置之不理,正如读书推广大使白岩松所言,“走到新华书店,全是一些有用的书,考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用,什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关,就有用!”
            ⑤上述读书看似有成就,轰轰烈烈,其实不然。因为思考不够深入,印象不够深刻,往往会成为“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
            ⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化,而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”,不正是这种浮躁心态的表现吗?
             ⑦因此,更多人读书的时候,应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动,多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!               

    阅读下面文章,完成6-9题。

    蓝色的还是带条的

    〔俄〕格里高利·戈林

        事情经过是这样的:去年秋天,单位派我来莫斯科出差。我在一家百货商场门前,看见那儿正排着一个长长的队伍。我很高兴,猜想那儿肯定是在卖什么好东西。因为大家都这么认为,只要一排队,那肯定是在卖什么好东西。后来我又仔细观察了一下,确信那儿现在正卖的东西肯定难得一见,因为队伍非常长,从街上就开始了,然后又沿着一楼的楼梯往上排,都看不见尽头。

        我急忙朝队尾走了过去,问边上的一个女人:“谁是最后一位?”

        那个女人回答:“我是最后一个。”

        我又问:“这儿卖什么呢?”

        那个女人说:“到底卖什么呢,我也不知道。只是有人出来说,后来的就不要再排了,已经没有这么多了。”

        可我还不死心:“那他们卖的那个东西多少钱啊?”

        那个女人如实相告:“20个卢布。”

        我一听很高兴:“价格还行,就排一会吧。”

        我站在队尾耐心地等待着。

        陆陆续续又来了一些人站在我的后面。现在我站在队伍中间,感觉舒服多了,因为后面有人给我挡风了。

        我就这样一直在队伍中排着。

        只是我心里没底,不知道大家在这儿到底排什么呢?我找机会问了几次周围的人,这儿到底卖什么呢?是吃的、穿的、还是用的?

        没人回答我。一半是跟我一样,不知道;另一半是知道却不说,故意让我们这些不知道的着急。

        那我也还是不想走开。

        突然,上面闪出一个售货员大声说:“大家听清了:只剩下15号的和16号的了!”

        说完,她转身就回去了。

        人群里一阵骚动。我的心也悬了起来,不知道剩下的这两个号是不是合适。不过也没什么了不起的,我想,办法总是有的。要是小,就撑大点儿,要是大,就改小点儿。要是用电的东西,我们就安个变压器。

        不管怎么说,我是等定了。

        一个小时后,突然传出来一个消息说,这个东西也可以去一个什么三号柜台买,不用排队。

        既然不用排队,那就挤吧。于是众人蜂拥而上,把我夹在了中间,我被连推带拥地挤到了三号柜台前。

        一个女售货员朝我大喊:“你要什么?”

        我喘着粗气说:“就要你现在卖的这个东西!”

        她一听更火了:“我是问你要蓝色的还是要带条的?”

        我不得不央告她说:“求求你了,你先给我看看什么样吧。”

        可她真不给面子:“你想的倒美!这都包着呢!”

        我已无可奈何:“那就蓝色的和带条的各来一个吧。”

        我交了钱,抱着两个盒子又开始往出口挤。感觉一个盒子重一点儿,一个盒子轻一点儿,里面好像有什么东西在晃动……周围的人还在挤来挤去,推推搡搡,一不留神就得被挤倒。

        突然一个乌兹别克老头拦住了我的去路:“好孩子,你卖给我一个吧。就为这个东西我这都是第四次来莫斯科了!”

        我说:“老爷爷,也许我能卖给你一个,只是你得先告诉我,我买的这是什么东西。”

        可老头的回答让我大失所望:“这个东西用俄语我不会说,用乌兹别克语译不过来。”

        我只好对老头说:“那你还是自己去挤吧。这个东西我自己也需要。”

        老头还想和我商量。我为了躲开老头,往旁边一侧身,结果脚被什么东西绊了一下,我从楼梯上滚了下去……

        第二天我在医院里醒过来后,马上问值班护士:“护士,我的东西呢?”

        “什么东西?”护士问。

        “就是我买的那两个东西。”

        “你买了两个什么东西?”

        “什么东西,”我说,“我也说不清楚。”

    “那你什么时候想起来,我们什么时候让你出院。”

    (选自《中外文摘》2014年第22期)

    阅读下面文章,完成后面小题。

    艾叶香中寻玉佩

    郑凤岭

           ①催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。

           ②年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥:春花一片片,新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网,细细地流进湖里。我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落,“滴答”声融入醒来的土地。

           ③沿着当年的田间小路,我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上,树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方,挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大楝树的枝做成的,一端连接在上磨,一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声,看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐,石磨每转动一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动,细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶,拌匀,做成小饼,贴在锅灶上。生起红红的灶火,慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声,热气带着那艾的香、面的甜,飘满村落。

           ④推开奶奶的房门,那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

           ⑤那年新年,奶奶打开木箱子,从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸,包裹好,放在我贴身衣袋里,是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻,我看到了一支黄亮亮的竹笛,红线系着颗玉心佩。听父亲说,竹笛是爷爷生前留下的,玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

           ⑥再见玉心佩是在那个灾荒年,在遭遇连续的自然灾害后,村里人食不果腹,野菜不够充饥,我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老镇。回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式毕,奶奶给了我一块小艾饼,将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

           ⑦奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。雨细细地下,风轻轻地吹,门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响,好似远处隐约传来的竹笛声,我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地,听见奶奶自言自语小声说:“好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。

           ⑧那之后,奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛,却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫,养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西,唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:“娘,那玉心佩呢?”奶奶不言语。母亲说:“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说:“要走了,还带那东西做啥?”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里。

           ⑨走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

    (选自《做人与处事》)

    返回首页

    试题篮

    共计:(0)道题