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题型：单选题题类：真题难易度：容易

2012年江苏省徐州市中考物理试卷

上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（）

A、音调 B、响度 C、音色 D、频率

举一反三

“明明，该吃饭了！”听见声音，正在做作业的鹏鹏不用抬头看就知道，那是妈妈在喊他，他判断的主要依据是（）

我们可以根据声音辨别出谁在说话，这是由于声音不同的{#blank#}1{#/blank#}，某人“嗓门大”是指声音的{#blank#}2{#/blank#}，弦乐器的弦的长短、粗细、松紧是可调的，这改变的是它发出声音的{#blank#}3{#/blank#}．

关于声现象，下列说法正确的是（）

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。本实验是探究{#blank#}1{#/blank#}与{#blank#}2{#/blank#}的关系；每次振动幅度大致相同是为了控制 {#blank#}3{#/blank#}。

用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：

使系在细线上的乒乓球在竖直方向不动，用小锤敲击音叉，将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察到乒乓球所发生的现是{#blank#}1{#/blank#}，可以说明的问题是声音是由于物体{#blank#}2{#/blank#}产生的。加大敲击音叉的力度，重复上述操作，观察到的现象是乒乓球弹高幅度变大，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是声源振动幅度越大则声音{#blank#}3{#/blank#}越大。实验中乒乓球的作用是{#blank#}4{#/blank#}，这种思维方法叫做{#blank#}5{#/blank#}（该空选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）

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