甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声

丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉

丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行．

（1）图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体{#blank#}1{#/blank#}产生的；用乒乓球是为了能更明显地观察到实验现象，采用的实验方法是{#blank#}2{#/blank#}；

（2）图乙：敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象既可以说明声音可以在{#blank#}3{#/blank#}中传播，也可以说明声音具有{#blank#}4{#/blank#}；

（3）若在月球表面上进行这两个实验，则图甲实验{#blank#}5{#/blank#}（选填“能”或“不能”）观察到上述现象，图乙实验{#blank#}6{#/blank#}（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。