注册

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

山东省青岛市崂山五中2020年中考物理模拟试卷（4月份）

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：

（1）、小华将轻质卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。

（2）、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。

（3）、实验中不能用质量大的卡片，应用轻质的卡片，这是为了。

（4）、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是。据此，小明可以通过来改进实验，减小影响。

（5）、利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件

举一反三

在研究二力平衡条件的实验中：

如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

在探究二力平衡的实验中，应保持物体处于静止状态或{#blank#}1{#/blank#}状态时进行研究。在图中，符合实验目的是{#blank#}2{#/blank#}图[选填“（a）”或“（b）”]．

小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。

小明在测量滑动摩擦力大小的实验中发观，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，此过程中，木块处于{#blank#}1{#/blank#}（平衡/不平衡）状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力，理由是：{#blank#}2{#/blank#} 。

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服