在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
步骤一：图说历史──再认历史中的不正当合作

（1）写出上图示意的两个组织名称。它们的形成造 成了怎样的严重后果？
（2）一战后，战胜国建立了一种新的国际关系。这种国际关系是通过什么会议建立起来的？会议的实质是什么？
步骤二：史海回眸──走进历史中的正当合作
（3）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。请以二战中的典型史实加以说明。(注意：要从史实及其作用两方面来作答)
（4）二战后，传统的欧洲强国无一例外地衰落下去，痛定思痛后，他们吸取教训，放弃了对抗，选择了团结合作。请你说说他们走向合作的表现及对世界格局的影响。
步骤三：反思认知──感悟正当合作的真谛
（5）你认为在当今世界下人类在哪些方面需要加强合作？(举两例即可)相互间的合作应遵循哪些原则？

阅读材料，回答问题。

材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。——北师大版《九年级历史上》

请回答：

阅读材料，并依据所学知识回答问题。

材料一：这一时期，主要资本主义国家进入垄断阶段，即帝国主义阶段，各主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧了……后起的资本主义国家如德国经济迅速发展，赶上和超过美国等老牌资本主义国家。德国不仅在欧洲同美国展开激烈战争，而且还想从占有殖民地最多的美国等国手中夺取殖民地，重新瓜分殖民地。

  ﹣﹣《普通高中课程标准实验教科书》人教版

材料二：  《三国同盟和三国协约》图

材料三：  第一次世界大战从1914年到1918年，持续了4年零3个月。参加的国家到达30多个，人口约15亿。据统计，整个战争期间，有900万军人在战场上牺牲，受伤者达2000多万，此外，大约有1000万平民在战争中饿死，按当时的美元计算，参展国直接损失高达1805亿美元，间接经济损失也达1516亿美元，在战争的主要发生地欧洲，有人估计，工业生产水平至少倒退了8年。

﹣﹣《教师教学用书》九年级上册 人教版请回答：

材料一：15，16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期，世界开始连成一个整体……在西欧，社会经济发生了前所未有的根本变化。

——吴于廑《世界史》总序

材料二：从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命（即政治革命、工业革命、科学革命）给了欧洲以前所未有的推动力和力量。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

——《世界史·近代史稿》

材料四：

图一德国向英国提出挑战（漫画）

图二：第二次世界大战后世界格局演变示意图

材料一：《共产党宣言》是第一部较为完整而系统的阐述科学社会主义基本理论的伟大著作，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。

材料二：

材料三：军事科技的发展令人始料不及。1899年，发生在南非的布尔战争中，一门5英寸口径的大炮还需要32头壮牛来牵引。到1916年，坦克已成为驰骋沙场的流动炮台……到了20世纪90年代，海湾战争中一架F-15E重型战斗轰炸机的攻击能力，相当于140门大炮同时发射的威力。