如图是教材中有关《质量守恒定律》的实验，试回答下列问题：

（1）反应中观察到的现象是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是{#blank#}2{#/blank#} ；

（3）在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是{#blank#}3{#/blank#} ．

骗子往往披着科学的外衣，而科学给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的催化剂”通过化学反应可使水变成汽油．小明同学认为可用所学化学知识解开这个骗局．

【提出问题】水是否可以变成汽油？

【猜想与验证】

（1）确定水的组成．实验装置示意图如图：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为　　{#blank#}1{#/blank#} ．对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使{#blank#}2{#/blank#} （填现象），说明是氧气；试管2中的气体可燃烧且生成物只有水，说明该气体是{#blank#}3{#/blank#} ．

实验结论：水是由{#blank#}4{#/blank#} 元素和{#blank#}5{#/blank#} 元素组成的．

（2）确定汽油的成分．操作如下．

通过实验可知：汽油的组成中含有{#blank#}10{#/blank#} 元素．

【得出结论】根据质量守恒定律，化学反应前后{#blank#}11{#/blank#} 的种类不变，所以通过化学反应不可能把水变成汽油．

实验I：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量．

实验II：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会在称量．

实验III：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥型瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成）过一会再称量．数据见表：

（二）设计并进行实验：小磊设计的实验装置和选用药品如A所示，小虹设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．