聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。
        请以“聆听      ”为题目，写一篇文章。
        要求：
        ①将题目补充完整并抄写在答题卡上。
        ②不限文体（诗歌除外）。
        ③字数600—1000之间。
        ④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

       （一）题目：我们的波折也{#blank#}1{#/blank#}

       要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

       （二）阅读下列材料，然后作文。

       茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。

       有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。

       要求：①根据材料寓意，选好角度，题目自拟，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

清代文学家张潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：

“天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。如菊以渊明为知己；梅以和靖为知己；竹以子猷为知己；莲以濂溪为知己；石以米颠为知己；茶以陆羽为知己……一与之订，千秋不移。”

张潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之订，千秋不移”的人生知己。

请以“我以_______为知己”为题，写一篇500字以上的作文。

要求：①先将题目填写完整；②联系自己的生活体验写作。③文中不要出现真实的人名、校名等。

要求：①在横线上填入恰当的词，将作文题目补充完整；②不泛泛叙述，应通过典型事件或细节表现人物独特的精神风貌；③文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

    《半颗良心》中伍尔德被孩子的哭声扯住了脚步，那是孩子的哭声触动了伍尔德的心灵。其实，在日常生活中，触动我们心灵的又何止声音呢?一个故事，一道风景，一缕阳光，一首歌曲，一张笑脸……这些都能触动我们的心灵，让我们懂得了什么，明白了什么。

请以“触动我心灵的                           ”为题写一篇记叙文。

要求：①请把题目补充完整。②写一篇不少于600字的作文。③文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。