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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

2016-2017学年江苏省泰州市姜堰区七年级上学期期末历史试卷

统一是中国历史的主流。巩固统一,维护社会稳定,有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料,回答问题:

材料一:秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

──李白《古风》(节选)

材料二:延尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如臭,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”

──《史记•秦始皇本纪》

材料三:图片一,图片二。

材料四:汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者百有余邑,尊王子弟,大启九国。……而﹣国大者夸州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师,可谓挢枉过其正矣。

──《汉书•诸侯王表》

(1)、材料中的秦王指的是谁?这段材料赞赏的是他统一了中国。请问:秦的统一有何历史意义?

(2)、从材料中可以看出,李斯反对的是周朝的什么制度?李斯的反对得到了皇帝的支持,在地方上实行了什么制度?

(3)、从图片二可以看出,汉武帝为了加强监察制度,在地方上设立了什么官职?而在图片一中,哪位官员是负责监察百官的?

(4)、为了解决材料中出现的问题,汉武帝是如何加强中央集权,来维护国家统一的?

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