构建稳定的世界格局，维护世界和平是人类不断追求的目标。某学校九年级一班同学开展了以“世界格局的演变”为主题的探究活动。

步骤一：矛盾下的和平

电影《我的1919》中有这样一幕情景：在一次围际会议上，中国政府代表顾维钧愤怒地说：“日本在全世界面前偷了整个山东省，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷一样……希望会议能尊重中国的合理要求，否则亚洲将有无数的灵魂在哭泣，世界也不会得到安宁！”

步骤二：对峙中的和平

美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的。在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。——《冷战风云》

步骤三：多极下的和平

当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋：顶部的军事力量大致是单极的，中部的经济力量是多极的，底部包括众多的国家和非国家行为体(恐怖分子、黑客等)，力量非常分散。——约瑟夫·奈教授

步骤四：挑战下的和平

材料一：第一次世界大战后，主要是由英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。帝国主义在全球范国内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。

材料二：“从军事上看，美国和苏联从20世纪60年代到80年代始终是一流强国。由于两国领导人像摩尼教徒那样站在极端的立场上解释国际问题，它们之间的对抗必然导致不断升级的军备竞赛。”

材料三：“…欧洲各国成立了欧洲共同体，中国和日本以惊人的速度在发展。相比之下，美国和苏联的逹度却慢得多。因此，多极世界已经再次变为现实，这是不言而喻的。