材料一 拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。

——《拿破仑时代》

材料二 拿玻仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……”

——北师大版九上《历史》教材

材料三：一位意大利爱国者在1814年写到：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”

——《全球通史》

他们是国家领袖，他们是历史的推动者；他们的故事至今还被从津津乐道，他们的个人魅力虽日久而更绚丽.
材料一:他1775年7月3日，他就任大陆军总司令。多次击败英军，1783年取得了战争的胜利.同年12月23日递交辞呈，解甲归田。1787年他主持召开费城制宪会议。制定联邦宪法，为根除君主制，制订和批准维护有产者民主权利的宪法作出不懈的努力。他被尊称为”美国国父”.

(1)材料一中的“他”是谁? “他”领导的战争是什么 ?
“为根除君主制制订的宪法”是什么?
材料二: 一个“伟大战争”的序幕开始揭开，他的天才使这场战争大放光彩。法国不仅打败了那种想要把它置于死地的联合势力，而且在革命以后形成了对欧洲其他各国的严重军事威胁，并且最终成了主宰欧洲很大一部分地区的主人翁. （利德尔·哈特《战略论》）但他却说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……”

(2)材料二中的“他”是指谁? 依据材料及所学知识评价他所领导的战争与材料一中的战争性质有何异同?
(3)材料二中的“他”认为“将永垂不朽…的东西”是什么? (2分)与材料一中的宪法的共同作用是什么?

下图是某位同学的学习笔记，根据图示内容判断，他这一笔记中涉及的历史人物是（   ）