在“探究并联电路的电流规律”实验中，小明同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．设计进行实验：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年江西省抚州市九年级上学期期末物理试卷

（1）、电流表在使用时必须联在被测电路中；

（2）、闭合开关，测出通过C点的电流后，小明把电流表分别接入到电路中的A，B两点，测出通过A，B两点的电流，填入表．

	A处电流I_A	B处电流I_B	C处电流I_C
第一次测量	0.25	0.30	0.55

得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和评估与交流

①实验过程中存在的问题：；

②改进的方法：；

③设计的表格中存在的不足之处是：．

举一反三

实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各一个，电阻箱（电路图符号）一个，已调零的电流表两块，开关两个，导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R₁与R₂并联时，干路电流I与支路电流I₂的关系为：I=I₂+b（b为常量）”．请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表．

小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．

襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图所示是他们的实验电路图．

甲为探究并联电路电流规律的实验电路图．

小明和小华为了探究“并联电路中电流的规律”，小明在图甲中电路A、B、C三点各加一块电流表，并且连成了如图乙所示的实物

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

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