现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016年浙江省温州市中考科学（化学部分）模拟试卷（6月份）

（1）、甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于1/5．请分析原因

（2）、该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由．

（3）、乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．

①乙组同学红磷换成了白磷的优点是

②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管页面的刻度．

举一反三

A	科学家与科学成就	B	安全常识
	汤姆生－发现电子拉瓦锡－首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成		人体安全电压－不高于36伏用电器着火－先切断电源再灭火
C	物质与微粒构成氩气－由氩原子构成氯化钠－由氯化钠离子构成	D	物质性质与用途
			稀有气体性质稳定－可用作保护气干冰升华吸热－可用于人工降雨

A	科学家与科学成就	B	安全常识
	汤姆生－发现电子拉瓦锡－首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成		人体安全电压－不高于36伏用电器着火－先切断电源再灭火
C	物质与微粒构成氩气－由氩原子构成氯化钠－由氯化钠离子构成	D	物质性质与用途
			稀有气体性质稳定－可用作保护气干冰升华吸热－可用于人工降雨

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