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辩词：

前段时间热播电视剧《虎妈猫爸》和BBC播出的一部关于中国老师到英国“支教”的纪录片《我们的孩子够强来适应中国教育吗？》引起了社会对教育问题的广泛讨论。将中国基础教育与西方国家相比，人们普遍看法是，中国教育是{#blank#}1{#/blank#}，“学多悟少”；而西方国家的教育是{#blank#}2{#/blank#}，“学少悟多”。对此观点，笔者对数百名教育工作者进行了调查，72%的人表示赞同。另有2.47%的人认为，中国人在基础教育上的投入与价值的收获并不成正比，而西方国家的教育{#blank#}3{#/blank#}。

    如果说吃饭是一种物质需求，①{#blank#}1{#/blank#}。这种需求由低到高可分为五个层次：休闲、信息、知识、思想和审美。人总是在精神上追求这五种东西。②{#blank#}2{#/blank#} ， 如同没有吃饭，会感到饥饿。由于阅读者的文化修养、职业特点不同，阅读的层次也不同。满足休闲有闲话、笑话等读物；满足信息有报纸；满足知识有专业的或普及的读物。③{#blank#}3{#/blank#} ， 可以是专门的思想理论和美学读物，也可以体现在其他各类读物中。

    植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样{#blank#}1{#/blank#}。所以，即使植物失去了大多数组织后，{#blank#}2{#/blank#} ， 所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，{#blank#}3{#/blank#} ， 但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。