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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

川教版初中历史七年级上册2.1夏朝和商朝同步练习

阅读下列材料,回答问题。

材料一: 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、 寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

材料二: 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己;大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作而兵由此起,禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。……是为小康 ——《礼记·礼运》

材料三:天子适诸侯,曰巡守;巡守者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。——《孟子·告子》

问题:

(1)、两则材料描述了哪两种制度?

(2)、从何朝起出现了材料二的情况?

(3)、材料三描述了哪个朝代的什么制度?统治者将土地和人民分给了谁?

(4)、实行这种制度的目的是什么?

(5)、这种制度的内容是什么?

(6)、实行这种制度起到了什么作用?

举一反三
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