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试题 试卷

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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

2015—2016学年江苏南京秦淮区九年级5月质量监测(二模)历史试卷

杰出人物是一定历史条件下的产物,正确的评价有利于历史的学习。阅读下列材料,回答问题。

人 物

材 料

秦始皇

材料一:   (秦始皇)统一中国的工作,用这样长远的眼光设计,又用这样精到的手腕完成,又何能不加仰慕?——黄仁宇《中国大历史》

汉武帝

材料二:   朕不变更制度,后世无法。不出师征伐,天下不安。——《汉武帝传》

唐太宗

材料三:   舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。——《贞观政要·论政体》

康熙帝

材料四:   康熙帝为维护西南边疆的统一,迈出了关键性的一步。……他进剿台湾,在澎湖激战,完成统一台湾的大业。……为巩固东北边疆做出了重大贡献。——毛泽东


(1)、材料一中“长远的眼光设计”是指秦始皇创立了哪一中央政治制度?列举他开发岭南地区这一“精到手腕”的措施。

(2)、写出材料二“变更制度”的思想措施。“出师征伐”指的是哪一历史事件?

(3)、材料三体现了唐太宗哪一治国思想?写出唐太宗减轻农民负担的一项措施。

(4)、结合所学知识写出康熙帝“为维护西南边疆的统一”而“迈出了关键性的一步”的措施。为“完成统一台湾大业”,康熙帝于1684年采取的措施是什么?为“巩固东北边疆”,他派军抗击哪国的侵略?

(5)、归纳上述历史人物对中国历史发展的共同作用。

举一反三
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