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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步检测

下列图中的人物都是民族解放运动的领导人，其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他（她）是（）

A、

B、

C、

D、

举一反三

1866年，身为俄国贵族的彼得与自己的朋友——美国农场主的汤姆进行了多次通信，信中他们交流了美俄两国的变化。这些变化正确的是（）
①俄国的农奴获得了人身自由 ②美国依然保存着黑奴制度③俄国的农奴可以无偿获得土地 ④美国联邦军队中可以看到黑人的身影

比较法是中学生学习历史的重要方法之一。美国内战前和俄国1861年改革前，两国经济发展的共同问题是( )

“1863年元月1日起，……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……”与这一内容有关的人物是（）

1865年，美国的南北战争以北方的胜利告终。下列关于美国南北战争历史意义的叙述，正确的是（）

①实现了国家的独立②是美国历史上的第二次资产阶级革命③废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍④为以后经济的迅速发展创造了条件

南北战争期间，北方使用了铁路和蒸汽船，实现快速的兵力机动和集结；使用蒸汽铁甲战舰进行海战，特别是北方还发展了制造标准化零件组装武器的生产方式。该材料旨在说明（）

《世界史：以文明演进为线索》中指出：17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于权利的诉求或人权的伸张。以下法律文件不属于材料中“关于权利的诉求或人权的伸张”的是（）

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