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川教版初中历史九年级上册世界古代史第三学习主题古代欧洲文明同步练习
读图并回答问题。
(1)、
根据上图,补充西欧封建等级制度,A是( )B是( )C是( )
(2)、
写出上下级封建主之间权利和义务的关系。
(3)、
对于“我的附庸的附庸不是我的附庸”,你怎么理解这句话?
举一反三
关于中古亚欧文明,下列说法不正确的是( )
阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是( )
下列哪一事件使欧洲封建贵族内部形成了严格的等级制度( )
解读如图的示意图,能得到的有效信息是( )
如图为《缔结封君封臣关系的仪式》,可以用来佐证( )
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