物理实验中，对于一些不易直接测量的物理量，通常利用相关的物理效应间接比较其大小.
（1）图1所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验中“物体动能的大小”是通过{#blank#}1{#/blank#} 来反映的；
（2）图2所示是“比较不同燃料热值”的实验，该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据{#blank#}2{#/blank#} 来比较的；
（3）图3所示是“研究电流做功多少与电压关系”的实验，该实验中“电流做功的多少”是根据{#blank#}3{#/blank#} 来比较的.

 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图（B为木块）．

（1）在探究动能与{#blank#}1{#/blank#} 的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从{#blank#}2{#/blank#} （选填“相同”或“不同”）的高度滚下．
（2）物理的研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是{#blank#}3{#/blank#} 法；二是转换法．就本题来说：用{#blank#}4{#/blank#} 来表示小球动能大小的方法就是转换法．

如图所示，摆线的长L相同，小球A 、B 的质量m_A＜m_B ， 悬线与竖直方向的夹角α＜β。

（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐{#blank#}1{#/blank#} ，重力势能逐渐{#blank#}2{#/blank#} 。
（2）图甲、乙中，同时由静止释放A 、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的{#blank#}3{#/blank#} 无关。
（3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能{#blank#}4{#/blank#} ，到达最低点时具有的动能{#blank#}5{#/blank#} 。
（4）小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。本实验中通过{#blank#}6{#/blank#} 反映小球撞击木块C前的动能大小；如图乙、丙所示实验中，可得出初步结论：{#blank#}7{#/blank#}  。