题型：填空题 题类：常考题 难易度：普通
小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲），且通电直导线周围的磁场分布符合右手定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）．
小菲同学在课后进行了以下探究：
提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？
猜想：可能也符合右手定则．
实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）．
现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动．
根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：
（1）通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则？ （选填“是”或“否”）．
（2）如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为 （选填“由西向东”或“由东向西”）
（3）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？
A．控制变量法 B．转换法 C．等效替代法 D．逆向思维法．
液体 | 次数 | 质量mkg | 升高的温度t℃ | 加热的时间tmin |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
（1）分析第2、4次实验数据可看出，质量相同的甲和乙液体升高相同的温度，可从{#blank#}1{#/blank#}来判断液体吸收热量的多少．
（2）分析第1、2次或第4、5次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量就越{#blank#}2{#/blank#}．（选填“多”或“少”）
（3）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的{#blank#}3{#/blank#}越大，吸收的热量就越{#blank#}4{#/blank#}．（选填“多”或“少”）
（4）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收热量多少与液体的{#blank#}5{#/blank#}有关，{#blank#}6{#/blank#}的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．
试题篮
