如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音．这个装置可以探究声学方面的哪些知识？（写出两点）

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提出问题：{#blank#}1{#/blank#}

猜想或假设：{#blank#}2{#/blank#}

器材：{#blank#}3{#/blank#}

设计实验：{#blank#}4{#/blank#}

猜想1：可能与琴弦的长度有关，长度越长，音调越低；

猜想2：可能与琴弦的粗细有关，琴弦越粗，音调越低；

猜想3：可能与琴弦的材料有关；

猜想4：可能与琴弦的松紧有关；

于是小明找来了各种不同长度、材料和横截面积（粗细）的琴弦，想通过如图甲实验装置进行探究。

琴弦的编号及情况如下表所示：

（1）为了准确比较音调高低，小明用手机软件将声音转换成波形图，如图是两根不同的琴弦发出的波形图，A图对应的声音比B图音调{#blank#}1{#/blank#}，响度{#blank#}2{#/blank#}。（选填“高”或“低”或“相等”）

（2）小明挑选琴弦D和E进行实验，是为了探究猜想{#blank#}3{#/blank#}（选填序号）；

（3）小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦的粗细的关系，选琴弦{#blank#}4{#/blank#}和{#blank#}5{#/blank#}（选填琴弦编号）进行实验；

（4）为了探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}和{#blank#}8{#/blank#}相同，这种实验方法称为{#blank#}9{#/blank#}法。