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题型:多选题
题类:常考题
难易度:普通
如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法正确的是( )
A、
通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B、
多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
C、
钢尺伸出桌面越长,振动越快
D、
物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
举一反三
在校庆活动中,小明从远处听到铿锵有力的锣鼓声.鼓发出声音是由于鼓面{#blank#}1{#/blank#}产生的.轻敲与重击鼓面,鼓发出声音的{#blank#}2{#/blank#}不同.他在远处就能区别出锣声与鼓声,是根据锣声和鼓声的{#blank#}3{#/blank#}不同.
下列说法中正确的是( )
生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是声音{#blank#}1{#/blank#}的;“女高音”歌手中的“高”是指声音的{#blank#}2{#/blank#};听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的{#blank#}3{#/blank#}不同。(填写声音的相关牲征)
某种苍蝇飞行4s内翅膀振动1200次,则频率是{#blank#}1{#/blank#}Hz;而蝴蝶飞行20min翅膀动1200次,则人类能听到的是{#blank#}2{#/blank#}翅膀振动产生的声音。
如图所示,甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是( )
上课时,老师听不清楚后排一位同学的发言,走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的( )
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