为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C ， h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：

⑴让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

⑵让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：

①选用图甲探究的是动能与{#blank#}1{#/blank#}的关系，理由是：{#blank#}2{#/blank#}得出的结论是：{#blank#}3{#/blank#}。

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的{#blank#}4{#/blank#}，选用图乙探究的是动能与{#blank#}5{#/blank#}的关系。

③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是{#blank#}6{#/blank#}法；二是转换法，就是用{#blank#}7{#/blank#}来表示小球动能的大小。

④若水平面绝对光滑，本实验{#blank#}8{#/blank#}（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

（1）小明通过观察 {#blank#}1{#/blank#}来判断小球动能的大小，这种研究方法是 {#blank#}2{#/blank#}（选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验将{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

（2）由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与{#blank#}4{#/blank#}有关。

（3）根据乙、丙两图可得出结论：{#blank#}5{#/blank#}，这个结论可用于解释汽车{#blank#}6{#/blank#}（选填“超速”或“超载”）带来的危害。

（4）木块最终会停下来的主要原因是 {#blank#}7{#/blank#}，在此过程中木块{#blank#}8{#/blank#}。