研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：如图所示，甲实验时让木块在水平木板上做{#blank#}1{#/blank#} 运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中球的动能大小是通过{#blank#}2{#/blank#} 间接反映出来的．

（1）串联电路的总电阻概念 （2）探究浮力大小与物体排开液体体积的关系（3）曹冲称象 （4）把电流与水流做比较 （5）用磁感线表示磁场．

如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（　　）

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 {#blank#}1{#/blank#}（选填“固体”、“液体”“气体”）可以传声；

（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：{#blank#}2{#/blank#}（填序号）；

A.金属丝的传声性能比棉线的好

B.棉线的传声性能比金属丝的好

C.棉线传声性能和金属丝的一样好

（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 {#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话；

（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致；

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 {#blank#}4{#/blank#}（选填符号a、b、c或d）；

②若选择琴弦a和b，则是为了研究 {#blank#}5{#/blank#}（填序号）；

A．音调的高低与琴弦粗细的关系

B．音调的高低与琴弦材料的关系

C．音调的高低与琴弦长度的关系

③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？{#blank#}6{#/blank#}；

④研究小组在进行实验时，采用的研究方法是 {#blank#}7{#/blank#}。