题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
人教新课标历史九年级真题体验26
下面材料反映了20世纪90年代,美国 ( )
材料一:美国在19世纪已经具有世界经济大国的实力,„„第二次世界大战使美国成为当之无愧的经济霸主。……从现在起到2030或2050年,美国将是唯一的世界领导国,这是毫无疑问的。 ——【美】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料二: 1970年欧共体与美国经济对比
出口贸易 (亿美元) | 黄金外汇储备(亿美元) | 钢产量 (亿吨) | 汽车产量 (万辆) | 水泥产量 (万吨) | |
欧共体 | 885 | 270.3 | 1.0920 | 936.4 | 11120.3 |
美国 | 426 | 117.0 | 824.4 | 824.4 | 6405.6 |
——摘自何春超主编《国际关系史》
材料三:西欧和日本都是美国强有力的竞争对手,朋友,是的。盟国,是的。但是,他们正在与我们竞争,在经济领导的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈。同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”——1971年美国总统尼克松的一次演说
材料四:20世纪末,全世界的跨国公司有六万多家,它们创造了全世界国民生产总值的40%,贸易额的60%,对外投资的90%,跨国公司不仅拥有雄厚的经济实力,更重要的是它们能够根据各地的优势在世界范围内组织生产和销售,例如把需要高科技和庞大资金的项目放在发达国家,而在发展中国家建立需要大量劳动力的工厂。
材料一:20世纪50~70年代主要资本主义国家经济增长简表
联邦德国 | 意大利 | 法国 | 英国 | 日本 | 美国 |
6.75% | 5.65% | 5.35% | 2.95% | 9.65% | 3.5% |
材料二:日本大量引进世界先进技术,主要手段是购买技术专利和图纸,在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就,然后结合本国特点进行改造提高。……日本政府长期坚持“教育先行”战略,重视人才培养。教育经费1950年为1599亿日元,1972年增至40244亿日元,占当年政府预算的20%。
材料三:20世纪50年代中期以后,阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
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