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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

人教新课标历史九年级真题体验3

阅读下列材料:

材料一  臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——《汉书》

材料二  永乐三年六月十五日,郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下,能够平等对待那些小国,并尊重他们 的主权和领土完整,给予而不是抢掠,是很不简单的。它不是武力的征服者,却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。这种征服是心底的征服,它 存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时,人们不会四处躲避,而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。

——摘编自《明朝那些事儿》


材料三  公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起,割裂的世界开始 连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争,拉开了不同文明间的相互联系、相互注视,同时也相互对抗和争斗的历史大幕。

——《大国崛起》

材料四  中国提出并推动“一带一路”建设,就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神,探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。特别是推动实现互联互通,为 沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件,在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章,最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命 运共同体。

——人民日报

请回答:

(1)、材料中的“臣”是谁?这是他给哪位皇帝提出的建议?

(2)、张骞出使西域发生在什么朝代?为加强对西域地区的管辖,当时的政府设置了一个什么机构?

(3)、用准确的词句概括这个建议,并简述其实施产生的影响。

(4)、根据材料二,分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。

(5)、材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?材料认为“地理大发现”对世界产生了什么影响?

(6)、根据材料四,“一带一路”建设的根本目的是什么?它体现了世界经济发展的什么趋势?

举一反三
城市承载着历史,历史塑造着城市。阅读材料,回答问题。

材料一:在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层形成了,并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶层的上层,发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争,并制定自己的法律,建立自己的武装,向封建王权和各级封建主发起挑战。一些城市,如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学,成为著名的大学城。

——摘编自侯建新《西欧城市的兴起》

材料二:唐代长安城追求以朱雀大街为中轴线的东西对称格局,日本的平安京在城市建设上也追求东西对称。唐代长安城以朱雀大街分成两部分管理,其东边叫成宁县,西边叫长安县。平安京以中轴线为界,将城区分成两部分管理。

——摘编自何岁利《唐长安城考古笔记》

材料三:希腊,罗马,文艺复兴中无法抹去的名字。实际上文艺复兴的含义有两个:一是复生,一是新生,这两个意义是都不错的。从一方面看来,它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活;从另一方面看来,它却是欧洲近代文化的先锋,是一种文化的新诞生。这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。

——摘自陈街哲《西洋史》

材料四

   

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