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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
湖北省武汉市江夏区2019-2020学年八年级物理3月月考试卷(空中课堂质量监测)
如图甲、乙所示,是物理兴趣小组的同学以物块、小车为研究对象的装置,带钩物块、小车分别放在甲乙图中粗糙程度相同的水平桌面上,左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同吊盘。小枫同学采用的实验装置如图甲所示,小红同学采用的实验装置是如图乙 所示。
(1)、
该物理兴趣小组的同学,是在做探究
的实验;
(2)、
这两个实验装置中,乙装置更合理,原因是
;
(3)、
在装置乙中,将小车旋转一定角度后松手后,发现小车旋转后又恢复状态,这说明两个力必须作用在同一
(物体或直线)上,物体才能平衡;
(4)、
小枫同学做实验时发现:当在左盘中放100g的砝码,右盘中放200g的砝码时,物块可向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变,使物块M最终可向左匀速直线运动 的方案是(滑轮的摩擦不计):在左盘中再加
g砝码。
举一反三
小丽同学在探究二力平衡条件的实验中,将系于卡片两对角的线,分别跨过左右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码,观察卡片在什么情况下处于平衡状态。
如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
下图是探究二力平衡的实验。通过改变钩码{#blank#}1{#/blank#}来改变力的大小,将卡片{#blank#}2{#/blank#} 是为了验证不在同一直线的两个力是否平衡;为了验证不在同一物体上的两个力是否平衡,可以将卡片 {#blank#}3{#/blank#}。
在深究“二力平衡的条件“的实验中,小宇同学采用的实验装置如图所示.
在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图1所示:
根据图中提供的实验信息,回答下列问题:
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