- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

北京市清华大学附属中学朝阳学校2018-2019学年八年级下学期物理第二次月考试卷

在深究“二力平衡的条件“的实验中，小宇同学采用的实验装置如图所示.

（1）、当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．

（2）、实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力(填“平衡”或“不平衡”)

（3）、为了避免上述现象的产生，小明对实验装置进行了改进，将一块长方形（选填“轻质”或“厚重”）硬纸板在对角的现点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放两个钩码，如图所示．小明将硬纸板扭转一个角度后释放，松手后硬纸板（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究．

举一反三

在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示：

图为“探究二力平衡的条件”的实验装置．

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

在“探究二力平衡的条件”实验中，应使所研究物体分别处于匀速直线运动状态或{#blank#}1{#/blank#}状态，并在此时比较该物体所受两个力的{#blank#}2{#/blank#}、方向和作用线的关系。在“探究平面镜成像的特点”实验中，用{#blank#}3{#/blank#}替代平面镜，并用{#blank#}4{#/blank#}的蜡烛来寻找并确认像的位置（选填“点燃”或“未点燃”）。

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于{#blank#}1{#/blank#}状态．t=3s时，物体受到的摩擦力为{#blank#}2{#/blank#}N；当 t=5s时，物体受到的摩擦力为{#blank#}3{#/blank#}N．

如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：

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