——引自美国帕尔默．科尔顿《近代世界史》

材料二  从明治四年到明治六年, 岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命, 巡访欧英国……大久保归国后即就任内务卿, 积极推进殖产兴业政策, 使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花……明治七年一月开设的内务省以劝业察为中心…·推行振兴国有化企业, 扶持民业的政策．

 ——引自(日)安冈昭男《日本近代史》

材料三  (明治维新)改革的动力是西化……日奉聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875—1876年的五六百人, 上升到1890年的3000人左右．然而政治与意识形态的选择就困难．……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力”…．

——引自(英)艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料四  日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法, 他们并不对西方文明奉身感兴趣。……他们现在提出一个非凡的改革方案, 宗旨在于建立一个强大的本, 而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出这一明确结论, 每个民族必须为自己击掠夺, 软弱与胆小者将一无所获．

——引自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答以下问题:

近年来，亚太地区局势持续紧张，引起全世界的关注。随着美国的强大、日本的崛起，亚太地区富有挑衅性的冲突不断。某校九年级历史兴趣小组开展主题为“错综复杂的中美日关系”的探究性学习活动，请你参与。

【美日关系】材料一：图1，图2

【中美关系】

材料二：中美关系年代尺（图3）

【中日关系】

材料三：图4，图5

明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育，考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。

请回答：

①资本家    ②将军    ③中下级武士    ④商人    ⑤新兴地主