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题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2020届高考物理百所名校模拟金卷（二)

某实验小组做“探究加速度和力、质量的关系”实验。

（1）、用如图甲所示的装置做实验，图中带滑轮的长木板放置于水平桌面上，拉力传感器可直接显示细线所受拉力的大小。实验时，下列操作必要且正确的是__________。

A、将长木板右端适当垫高，使小车前端的滑轮不挂砂桶时，小车能自由匀速滑动 B、为了减小误差，实验中要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量 C、实验时，拉小车前端滑轮的细线必须保持水平 D、实验时，使小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录拉力传感器的示数

（2）、在正确、规范的操作下，打出一条如图乙所示的纸带，每相邻两个计数点之间还有四个计时点没有画出来，纸带上的数字为相邻两个计数点间的距离，打点计时器电源的频率为 $\text{[math]}$ 。则打计数点3时，小车的速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；小车做匀加速直线运动的加速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（结果均保留三位有效数字）

（3）、带滑轮的长木板水平放置，保持小车质量 $\text{[math]}$ 不变，改变砂桶里砂的质量测出每次拉力传感器的示数 $\text{[math]}$ 和小车对应的加速度 $\text{[math]}$ ，作 $\text{[math]}$ 图象。下列图线正确的是_____。

A、

B、

C、

D、

举一反三

某实验小组欲以图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m₁ ，小盘和砝码的质量为m₂ ．

某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系

“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，甲、乙两位同学实验时都先正确平衡摩擦力，甲在实验时用细线一端连接小车，另一端连接钩码，钩码的重力作为细线上的拉力，如图甲所示，乙同学利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力如图乙所示，两位同学通过改变钩码的个数，确定加速度与细线上拉力F的关系

某同学将力传感器固定在小车上，然后把绳的一端固定在传感器拉钩上，用来测量绳对小车的拉力，探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系，根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的 $\text{[math]}$ 图象。

某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图所示为实验装置简图。（交流电的频率为50Hz）

某同学用教材中如图甲所示的装置来完成探究“加速度与力、质量的关系”实验。

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