题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
人教统编版（部编）历史九年级下册第四单元《经济大危机和第二次世界大战》测试卷
二战前 | 二战后 | ||
照相机 | 112年 | 电视 | 5年 |
电话 | 56年 | 激光 | 2年 |
原子能 | 15年 | ||
素养一：时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。
材料一：
素养二：历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。
材料二：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……
——林·亨特《人权的发明：一部历史》
素养三：历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。
材料三：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）
| 1952年 | 1967年 | 1975年 | 1983年 | 1991年 | 1999年 |
| 1215855 | 2433880 | 3213870 | 3836859 | 467229 | 5403597 |
（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）。
（数据采编自（英）安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》）
素养四：历史归纳，是指能够对比历史事件的异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。
材料四：“现代化”是一个中性概念……现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。
——钱乘旦在《现代化与中国的世界近现代化史研究》
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