①为抵御共同的灾难，部落走向联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实行的是{#blank#}1{#/blank#}。

②禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。此时实行的是{#blank#}2{#/blank#}。

③为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，建立诸侯国。从而确立了周王朝的社会等级制度为{#blank#}3{#/blank#}。

④秦孝公任用商鞅主持变法，确立{#blank#}4{#/blank#}，由国君直接派官吏治理。

⑤为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的{#blank#}5{#/blank#}。

（探究一）制度篇

材料一  谭嗣同在其著作《仁学》中指出：中国两千年之政，秦政也。毛泽东也强调：百代皆行秦政制。

材料二  隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

（探究二）经济篇

材料三  （公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“戮（lù）力本业（努力搞好农业），耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。

——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》

（探究三）民族篇

材料四  宋元时期，民族冲突异常尖锐，北方游牧民族与中原农耕民族之间战争不断，但民族融合进一步加强，达到一个前所未有的水平。