实现社会和谐是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面探索任务：
步骤一 走近历史，欣赏“和谐”篇章

步骤二 体验历史，认识不“和谐”音符

步骤三 感悟历史，描绘“和谐”人生

材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大

——曲士培《中国大学教育史》

材料二：能行五者于天下，为仁矣。……恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

——《论语·阳货》

材料三：吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能用于一时代、一社会，而孔子之教育，则放四海而皆准，俟百世而不惑。……吾将以政治家尊孔子。……食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……

——梁启超《世界伟人》

材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子

材料二：

材料   孔子大事记

公元前551年，生于鲁国陬邑（今山东曲阜）。

公元前522年，授徒设教，创办私学。

公元前517年，去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”。

公元前516年，齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”，主张恢复西周的制度。

公元前500年一公元前498年，任鲁国中都宰，因政绩突出，后升任司空司寇。

公元前497年一公元前484年，周游列国，宣传自己的政治主张。

公元前484年一公元前479年，归鲁以后，孔子专心从事教育和古典文献的整理。

公元前479年，孔子去世，享年73岁。他的言论由其弟子辑录在《论语》一书中。

——摘编自白寿彝主编的《中国通史》

后人评价孔子是一个政治家、思想家、教育家，请你从中任选一个角度，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）